После знакомства с буквами и получением навыка составления из них целых слов, дети приступают к чтению отдельных слогов. Постепенно задания усложняются и требуют прочтения небольшого текста. На этом этапе к образовательному процессу подключается художественная литература.
Чтение книжек помогает формированию потребности в рассказывании и прослушивании сказок. Это положительно сказывается на речевой активности детей. Именно чтение способствует построению логических ответов на вопросы, которые касаются книжных сюжетов. Дополнительно такие занятия увеличивают словарный запас малышей.